APT programları, Sohlberg & Mateer tarafından geliştirilen ve literatürde Attention Process Training (APT) – Dikkat Süreci Eğitimi olarak bilinen dikkat modeline dayanmaktadır. Bu model dikkati dört bileşen üzerinden ele alır: Sürekli, Seçici, Alternatif ve Bölünmüş Dikkat. APT, dünyada kabul görmüş sınırlı sayıdaki bilimsel dikkat modellerinden biridir ve programlarımızın temelini oluşturur.

Evet. Pay Attention Kids, dikkat ve yürütücü işlevleri geliştirmeyi hedefleyen, bilimsel etkinliği uluslararası düzeyde kanıtlanmış bir protokoldür. Programın temeli, 1987 yılında McKay Sohlberg & Catherine Mateer tarafından geliştirilen Attention Process Training (APT) Modeli’ne dayanır. 1987’den bu yana yapılan çok sayıda klinik araştırma, özellikle DEHB, öğrenme güçlüğü ve travmatik beyin hasarı olan bireylerde bu modelin dikkat ve yürütücü işlevlerde ölçülebilir gelişmeler sağladığını göstermiştir. Programda yer alan içerikler, uygulama araçları ve ölçeklerin tamamı uluslararası telif haklarına sahiptir ve Türkiye’de yalnızca katılım belgesi ile uygulama yeterliliği edinmiş uzmanlar tarafından kullanılabilir. Bu kapsamda, Türkiye’de Pay Attention programlarını esas alan tüm uygulama, bilimsel araştırma ve yayın çalışmaları tarafımızın bilgisi ve onayı dahilinde yürütülmektedir.

Sohlberg, M. M. & Mateer, C. A. (1987). Effectiveness of an attention-training program. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9, 117–130.
Başlangıçta APT modelinin klinik etkililiğini inceleyen temel çalışma. PubMed+2Europe PMC+2

Sohlberg, M. M., Johnson, L., Paule, L., Raskin, S. A. & Mateer, C. A. (2001). Evaluation of Attention Process Training-II: A program to address attentional deficits for persons with mild cognitive dysfunction.
APT-II versiyonunun hafif bilişsel işlev bozuklukları üzerindeki etkilerini değerlendiren çalışma. PubMed

Markovic, G., Schult, M. L., Elg, M. & Bartfai, A. (2020). Beneficial effects of early Attention Process Training after acquired brain injury: A randomized controlled trial. Journal of Rehabilitation Medicine.
Beyin hasarı sonrası erken dönemde APT uygulamasının dikkat performansı üzerindeki olumlu etkilerini gösterir. medicaljournals.se “Comparison of Attention Process Training and Activity-Based Attention Training after Acquired Brain Injury” APT yönteminin ABAT (aktivite temelli dikkat eğitimi) ile karşılaştırıldığı çalışmada, APT grubunda görev organizasyonu, odaklanma ve değişime adaptasyon becerilerinde daha iyi gelişme görülmüştür. medicaljournalssweden.se

“Evaluation of Attention Training and Metacognitive Facilitation to Improve Reading Comprehension”
APT-3 ile dikkat eğitimi + üst bilişsel (metacognitive) yaklaşımı harmanlayan bir pilot çalışmadır. ASHA Pubs

“Kerns, K. A., Eso, K., & Thomson, J. (1999). Investigation of a direct intervention for improving attention in young children with ADHD”
DEHB tanısı olan küçük çocuklarda dikkat becerilerini geliştirmek için doğrudan uygulanan bir müdahalenin etkililiğini inceleyen bir araştırmadır. Apa.org

Hayır, tanı alma önkoşulu bulunmamaktadır.

• APT Kids : 4–10 yaş (bazı Avrupa uygulamalarında 14 yaşa kadar)
• APT Test : 18 yaştan itibaren
• APT 1 : 18 yaş ve üzeri bireylerde

APT programlarının en önemli farkı, Sohlberg & Mateer’in bilimsel olarak kanıtlanmış APT Modeli’ne dayanmasıdır. Bu model dikkati dört bileşende (Sürekli, Seçici, Alternatif, Bölünmüş) ele alır ve kolaydan zora doğru hiyerarşik bir yapı sunar.APT Kids’in öne çıkan yönü 4 yaş ve üzeri çocuklarla çalışmaya olanak vermesi ve erken müdahale imkânıdır. Ayrıca APT 1 (yetişkin programı) ve APT Test ile devam eden bütüncül bir ekosistem sunar. Bu özellikler APT programlarını, diğer dikkat eğitimlerinden farklı ve benzersiz kılar. Bu sayede mevcut müdahale programlarınızı tamamlar, size uluslararası standartta bir uzmanlık kazandırır ve danışanlarınıza farklılaşan bir hizmet sunma imkânı verir.

• APT Kids: Çocuklarla erken müdahale fırsatı sağlar, dikkat becerilerini oyunlaştırılmış ve yapılandırılmış etkinliklerle destekler.
• APT Test: Yetişkinlerde dikkat bileşenlerini ölçmenize olanak tanır, tanısal süreçleri ve bilimsel çalışmaları güçlendirir.
• APT 1: Yetişkinlerde dikkat ve yürütücü işlevleri geliştirmeye yönelik kanıta dayalı bir yapı sunar, özellikle edinilmiş beyin hasarı ve dikkat bozukluklarında etkilidir.

KVKK gereği, eğitim oturumları kaydedilmez; bu nedenle sonradan izleme veya telafi opsiyonu bulunmamaktadır. Eğitime tam ve zamanında katılım beklenmektedir.

Program ücretine; online eğitim oturumları, basılı müfredat ve uygulama materyallerinin yer aldığı Pay Attention Kit, ayrıca eğitim sonrası toplam 3 online grup mentörlük oturumu dahildir.

Bireysel süpervizyon programa dahil değildir, talep edilirse ayrıca planlanır.

Eğitim sonunda katılımcılara uygulayıcı katılım belgesi verilir. Bu belge, uluslararası telifli Pay Attention programının Türkiye’deki resmi eğitimini aldığınızı ve uygulama yeterliliğinizi belgelemektedir.

Eğitimlerimiz kişiye verilir ve sertifika yalnızca katılımcının adına düzenlenir. Bu, uluslararası standartlara ve etik ilkelere uygun bir uygulamadır. Kurumlar ise kendi yatırımlarını koruyabilmek için “kurumsal katılım hakkı” veya “devir hakkı” gibi seçeneklerden yararlanabilirler.

Pay Attention Türkiye ücretlendirme politikası belirlemez.